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我國現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展起始于本世紀20年代，稱之為電化教育。當時電化教育活動中使用的幻燈、電影等媒體比原始口耳之學以及后來的印刷媒體用于教學，其傳播方式躍進了一大步，已屬現(xiàn)代教育技術(shù)的范疇，但這還不是完整意義上的現(xiàn)代教育技術(shù)，只是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的初級階段。電教老師管理設(shè)備的工作 電教教師在分管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下工作，負責管理電教教學設(shè)備和電教室、電教器材室、微機室。要充分發(fā)揮作用，為提高教學質(zhì)量服務(wù)，其主要職責是: 一、 根據(jù)教學內(nèi)容和進度安排，主動為教師演示和操作各種教學設(shè)備，說明使用方法，使教師正確使用電教設(shè)備。 二、 掌握各種電教設(shè)備的規(guī)格、性能和使用方法，熟悉各種電教設(shè)備的保養(yǎng)和維修要求，并主動做好保養(yǎng)和維修工作。要創(chuàng)制教學軟件，并協(xié)助任課教師自制教學軟件。 三、 建立電教儀器的帳目，健全入賬、報廢、出借、領(lǐng)用、賠償?shù)戎贫取Ｃ繉W期進行實物清查;做到電教設(shè)備來往分明，賬物相符，及時增添補全。 四、 各種教學設(shè)備分類編號定點存放，有條不紊，對貴重設(shè)備要特別加強管理。做好電教室、電教器材室、微機室的保衛(wèi)工作，注意防火、防盜、防潮、防蛀。 五、 要認真學習有關(guān)電教課教材，按時參加有關(guān)學科的教研活動，共同研究改進電化教育的方法，提高電化教育的質(zhì)量。 六、 協(xié)助任課教師輔導(dǎo)好課外小組的活動，培養(yǎng)學生的興趣和能力。做好第二課堂的工作，訓(xùn)練學生的特長 |
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